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小学数学教育中合作学习策略的运用与效果评估

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摘要摘要：通过探讨小学数学教育中合作学习策略的运用与效果评估，提出了一些改进策略和建议。介绍了合作学习的理论基础、分类特点、以及与学习的关系，探讨了合作学习策略在数学教育中的重要性。其次，通过实证研究分析了合作学习策略在小学数学教育中的具体应用情况，包括教师角色定位、课堂活动设计等方面，从而得到合作学习策略对小学生数学学习的效果评估及影响。

DOI 3j7m0v9xvj/8201153

作者王菊霞

机构地区陕西省延安市宜川县第五小学 716200

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词小学数学教育合作学习策略效果评估

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）