首页 > 《继续教育》 > 2020年4期 > 小学数学合作学习的运用与研究

小学数学合作学习的运用与研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:小学数学是伴随学生整个义务教育过程的理学学科，想要学好数学需要学生有理性的逻辑思维和优秀的分析问题的能力。其不同于文科类科目侧重于文字的阅读和材料的积累，数学更应该重视对学生解题思路的培养。同时新课标也传达了在教学过程中不能只专注于学习成绩的提升，还需要拔高学生的综合素质，包括了人际交往、合作团队意识、语言表达能力等。教师在教授方法上也要懂得结合学生的特点进行改进和创新激发学生兴趣，只有学生爱学习、愿意主动学习才能在今后繁重的课业中给予他们继续努力学习的动力。

DOI g4qe3gwz48/4971896

作者闫丽

机构地区黑龙江省拜泉县育英小学

出处《继续教育》 2020年4期

关键词小学数学合作学习应用方法

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）