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基于核心素养的小学语文整本书阅读指导策略

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摘要摘要：教育事业蓬勃发展的形势中核心素养理念应运而生，不仅创新教学方式方法也大大提升了学生的学习兴趣。小学语文课程同样面临着改革与发展。教师作为小学语文教育工作者，对学科内的每一板块进行调整，尝试在语文教学中发展学生的各项能力。阅读是小学语文课程中的重要组成部分，在新课标推行的背景下，教师以发展学生的核心素养为目标，探索整书阅读的教学策略，努力让学生养成良好的整书阅读习惯，在阅读中成长，在阅读中受益。

DOI pj0152w0yd/8188127

作者冯梅

机构地区重庆市垫江县桂溪小学校

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词小学语文整书阅读教学策略探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）