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核心素养的小学语文整本书阅读指导策略

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摘要摘要：发展核心素养是小学语文育人价值的综合体现。在核心素养下的小学语文阅读教学，不能仅局限于零散的单篇课文阅读，还需要老师充分发挥组织引导作用，借助整本书阅读来拓宽学生阅读视野，增加阅读量，培养学生阅读理解能力与语文素养，使阅读教学发挥出最大化的育人效果。整本书阅读中老师的科学指导必不可少，如何通过整本书阅读指导提高学生语文素养成为了一线小学语文老师要研究的重要课题。

DOI rj8vg50p74/8138658

作者杨星

机构地区安国市药兴学校 071200

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）