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基于核心素养的小学语文整本书阅读指导策略研究

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摘要摘要：学生的核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，培养学生个人素质、国家情怀、文化基础等多种综合素质。在小学语文教学中，阅读是必不可少的。随着小学教育教学制度的完善，阅读写成为小学生的必备素质。小学语文教师在备课期间就要把阅读放入教学设计之中，策划整本书阅读指导步骤及方法，帮助学生阅读整本语文教材。本篇文章围绕核心素养的培养，探讨了小学语文整本书阅读指导策略。

DOI ojnmk6zx4r/5723337

作者黄爱银

机构地区建瓯市芝山街道中心小学福建建瓯 353100

出处《中小学教育》 2021年28期

关键词小学语文整本书阅读指导核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）