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类比思想在高中数学教学中的渗透
类比思想在高中数学教学中的渗透
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摘要
摘要:类比思想在高中数学教学中扮演着重要的角色。通过比喻启发,激发学生的数学思维,使学生更容易理解抽象的数学概念和原理。同时,类比拓展可以培养学生的创新思维,帮助学生将数学知识与实际问题相结合,寻找新的解决方法。类比联想能够引导学生去探索知识,在学习中建立知识之间的联系,促进知识的全面理解。最后,通过类比运用,学生可以提高解决数学问题的能力,将抽象的数学概念转化为具体的实践,增强学生的应用能力。
DOI
54k2mxgoe4/8183709
作者
林素珍
机构地区
福建省龙海第一中学
出处
《教学与研究》
2024年3期
关键词
类比思想
高中数学教学
渗透
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年3期
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