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数学思想在高中数学教学中的有效渗透
数学思想在高中数学教学中的有效渗透
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摘要
摘要:在新课改背景下,开展数学教学最重要的目标已经不是提高学生的数学成绩,让学生掌握所有的数学知识,而是在此基础上进一步培育核心素养,让学生形成基本的数学思想,方便学生未来学习更加高阶的数学知识。基于此,本文将围绕如何在高中数学课堂上渗透数学思想展开简要探讨。
DOI
rj8wvzn7j0/6984210
作者
亓志伟
机构地区
山东省济南市莱芜第十七中学 271100
出处
《中小学教育》
2023年2期
关键词
高中数学
数学思想
渗透
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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