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机器人技术课程思政的教学探究与改革

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摘要摘要：机器人技术课程包含国家发展政策导向、创新创业政策、唯物辩证法哲学观等思政元素。这对高等学校的教育改革带来了挑战，要求学习者将自己所学的知识与其他人的知识融合起来以增强学术经验，注重培养学习者的合作能力，从而培养社会整合能力。高等学校的学习类型也应发生转变，由传统学习转为混合式学习，打破各学科间的界限，持续学习新形态、新知识，信息技术的高速发展将会引领全球性的变革。

DOI 2d31y7m8n4/8176891

作者王相杰

机构地区青岛黄海学院山东青岛 266555

出处《工程管理前沿》 2024年3期

关键词机器人技术课程思政措施

分类 [天文地球][工程地质学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）