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音乐元素的互动--分析节奏、旋律、和声、音色在音乐作品中的相互作用

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摘要摘要：进行高中阶段的音乐课程教学工作，不仅需要教师重视强化音乐鉴赏指导，还应该注重音乐作品构成元素分析，建立个性化的课堂教学模式。基于学生音乐素养培养的教学要求，教师可以主动结合音乐元素的特点分析，改进以往高中音乐教学工作的方式。本文分析高中音乐教学的方向，思考音乐元素融合的作用，讨论音乐教学探究音乐元素效果的价值，并提出建议以供参考。

DOI g4q0o8p5nj/8148748

作者姓名:贾志平

机构地区单位：山西省柳林县汇丰中学

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词音乐元素高中音乐音乐作品相互作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）