首页 > 《中国教师》 > 2024年2期 > 区域活动在幼儿教育教学中的意义和方法探讨

区域活动在幼儿教育教学中的意义和方法探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：区域活动是一种融入多元学科、以探究为导向的教学方法，通过创设具体的学习场所，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的探究精神和合作能力，通过详细分析区域活动的意义和实施方法，旨在为幼儿教育提供更有深度和实效性的教学策略。

DOI 54yyk76e94/8143852

作者曹静

机构地区安国市石佛学区路景幼儿园

出处《中国教师》 2024年2期

关键词区域活动幼儿教育教学意义和方法探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郭丹. 区域活动在幼儿教育教学中的意义和方法探讨.教育学,2024-06.
2庄润泽. 区域活动在幼儿教育教学中的意义和有效方法研究.教育学,2021-04.
3陈安冉. 浅谈区域活动在幼儿教育教学中的意义和有效方法.教育学,2021-10.
4刘振俭. 浅谈区域活动在幼儿教育中的意义.教育学,2020-05.
5吴丹. 区域活动在幼儿教育教学中的意义及有效应用方法.教育学,2021-03.
6章莉莉. 区角活动在幼儿教育教学中的意义和开展方法.教育学,2022-04.
7赵婧含. 区角活动在幼儿教育教学中的意义和开展方法.教育学,2022-01.
8杨晓娟. 区角活动在幼儿教育中的意义和开展方法.教育学,2024-06.
9贾珊珊. 区角活动在幼儿教育教学中的意义和开展方法初探.教育学,2023-04.
10崔莹. 礼仪教育在幼儿教育教学活动中的实践及意义探讨.教育学,2020-11.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

区域活动幼儿教育教学意义和方法探讨

返回顶部