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初中生物大单元教学的探究实践

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摘要摘要：在传统的初中生物教学中，往往以知识点为单位进行讲解和学习。然而，在现实生活中，生物学知识往往是相互联系的，相同或相似概念之间存在着内在的联系。因此，采用大单元教学的方法，将相关的知识点整合起来进行学习，通

DOI n49ew2qyqd/8139883

作者孟宪艳

机构地区河南省新乡市第三十中学 453000

出处《时代教育》 2024年2期

关键词初中生物大单元教学探究实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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