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大单元教学视域下初中生物作业设计的实践研究

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摘要摘要：大单元教学理念下的初中生物作业设计强调基于核心素养的培养，通过提炼生物学科的大概念，设计主题性作业，帮助学生构建系统的知识框架。在作业设计中，围绕核心知识点，结合生活实际，构建作业体系，增强作业的实践性和趣味性。同时，设计探究型作业，注重培养学生的科学探究能力，激发学生的学习兴趣和主动性，促进深度学习。基于此，通过多样化的作业形式和层次分明的作业内容，提升学生的思维能力和综合素养。

DOI 3j7mxzgy5j/8804605

作者魏娜

机构地区河南省平顶山市第四十二中学467000

出处《教学与研究》 2024年17期

关键词大单元教学生物作业核心素养探究能力实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）