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《教学与研究》
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小学数学课堂中培养学生量感的策略
小学数学课堂中培养学生量感的策略
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摘要
摘要：文章探讨了小学数学课堂中培养学生量感的策略。通过情境化教学法、启发式提问和多元化教学手段等方式，调动学生的探究兴趣，促进量感的培养。这些策略有助于激发学生对数学的兴趣，提高学习效果。
DOI
rj8vgqxl74/8120058
作者
万玛南加
机构地区
青海省黄南州泽库县多禾茂乡寄宿制中心完全小学 青海 黄南 811499
出处
《教学与研究》
2023年7期
关键词
新课改
小学数学
量感
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教学与研究
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