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小学数学课堂教学中”量感”的培养策略

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摘要摘要：数学是一门针对数量进行研究和分析的关键性学科，学生在数学的学习当中具有良好的亮点是非常重要的，所以大部分教师在针对学生进行晾干培养的时候都会非常重视教学质量。但是小学阶段的学生生活阅历相对较少，他们对于不同数量的理解和把握难度又很大，这是大部分数学教师在针对学生进行量感培育时非常头疼的问题。为了更好的解决这一现实问题，文章立足于小学阶段的数学教学活动展开探究分，析如何在小学数学教学里培养学生的亮感。

DOI 7dm3knkojn/7121930

作者孙阳阳

机构地区安徽省阜阳市颍东区东平路小学 236000

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词小学数学教学量感策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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