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“互联网+”视域下高中政治分层教学路径分析

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摘要摘要：随着中国科技水平的不断发展，互联网技术与教育的结合越来越紧密，深刻地改变了我国各级各类学校的教学模式。在高中政治教学过程中，教师可以充分利用互联网技术开展分层次的教学策略，根据学生的实际情况将学生划分为不同的结构层次，并根据每一层次学生的具体特点制定有针对性的教学策略，从而促进学生政治素养的不断提高。

DOI ojnl68lygd/8115637

作者赵佳

机构地区海亮外语中学

出处《中国教师》 2024年3期

关键词 “互联网+” 高中政治分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）