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双减政策下初中数学教学“减负提质”的途径

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摘要摘要：减负提质是双减的要义，是要减轻学生的学习负担，提高课堂教学质量。在初中数学教学中减负提质的基本思路是要循序渐进展开教学活动，并重视教学中的反馈与反思。教师可以强化课前、课中、课后三个环节的联系，或者使用单元教学模式，亦可利用分层布置的学习任务，促进不同学生发展。

DOI n49zwvo3dy/7636183

作者马聪

机构地区镇江市索普初级中学

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词初中数学双减减负提质教学途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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