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群文阅读教学策略——以统编版初中语文教材散文为例

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摘要摘要：新课改阶段“素质教育”理念深入人心，初中语文教育也应以此为核心对教学模式进行优化创新，其中将强化学生思维能力、阅读及创作技巧掌握能力设为基础目标，尝试将多篇文章整合展开综合教学，即群文阅读，引导学生独立思考、深刻表达。基于此本文将深入分析群文阅读教学的特征，并以统编版教学中散文类文章讲解为例对群文阅读教学策略进行详细讨论，以期为语文教育研究提供有效参考。

DOI 54yykmmvm4/8077904

作者潘黎晟

机构地区福建省三明市三元区洋溪中学邮编：365009

出处《中国教师》 2023年24期

关键词初中语文群文阅读教学散文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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