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思维导图在初中英语词汇教学中的应用对策探析

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摘要摘要:初中英语词汇教学是培养学生英语能力和语言运用能力的重要环节。然而，传统的词汇教学方法往往呈现出单调、枯燥的特点，难以激发学生的学习兴趣和主动性。为了改变这种局面，教学者开始尝试更灵活、创新的教学方法，其中思维导图成为一种受追捧的工具。思维导图作为一种图形化的知识组织工具，可以将抽象的词汇概念转化为直观、清晰的视觉表达，帮助学生整理和归纳词汇知识。它不仅能够提高学生对词汇的记忆效果，还能培养学生的逻辑思维和创造性思维能力。因此，在初中英语词汇教学中运用思维导图成为了一种重要的应对策略。

DOI pj015wemxd/8061027

作者任春菊

机构地区闻喜县河底初级中学校邮编: 043800

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词思维导图初中英语词汇教学应用对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）