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深度学习下小学数学课堂教学策略研究

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摘要摘要：深度学习是一种基于神经网络的机器学习方法，其强大的数据处理能力和模式识别能力已经被广泛应用于各个领域。在小学数学教学中，深度学习可以帮助学生更好地理解数学概念，挖掘数学规律，提高解决问题的能力。小学数学作为基础教育的核心科目，如何在深度学习背景下优化课堂教学，提高教学质量，是教育工作者关注的焦点。本文将探讨深度学习背景下小学数学课堂教学的策略，旨在为教师提供一些有益的建议，以促进小学数学教育的创新与发展。

DOI 3j7m038evj/8024729

作者薛玉芳

机构地区江苏省苏州工业园区娄葑学校

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词深度学习小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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