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丹霞山研学旅行与教学实践融合研究

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摘要摘要：研学旅行作为一种创新性育人方式，巧妙地将教育和旅游元素相融合，为推动中小学生核心素养的提升提供了独特的途径。然而，在与高中地理教学实践融合发展的过程中，必须正视一系列挑战，其中包括概念界定、参与主体和实施人才等方面的问题。概念的明确定义是确保研学旅行与地理教学有效融合的基石。必须明确研学旅行在教学体系中的定位，确保其不仅仅是一场旅行，而是一个蕴含深度学习和实践体验的全面教育活动。

DOI n49ew0607d/7997811

作者李灶芬

机构地区清远市第一中学广东省清远市 511500

出处《教育学》 2023年23期

关键词丹霞山研学旅行教学实践融合策略文化底蕴

分类 [][]

出版日期 2024年02月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）