摘要
摘要: 本案例研究探讨了在数字化背景下提升学前教育质量的创新。通过充分利用数字化资源，如抖音、小红书等平台以及技术工具如PPT、剪映剪辑等，教师设计创意和互动性的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和参与度。数字化技术的应用也带来了教育评价和管理服务方面的创新成果，如实时把握和评估幼儿学习情况的手机投屏和手机视频记录技术，以及班级QQ群和在线平台用于信息发布、家校沟通和教育管理。同时，教师通过在线平台参与研修，提升教学水平。然而，进一步的改进仍然是必需的，包括不断更新教学资源、培养教师的数字素养和创新意识，以及促进有效的家校共育。本案例对其他学前教育机构提供了借鉴和启示，以推动学前教育的创新与进步。
出版日期
2024年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
