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优化课堂管理策略,提升英语教学效果

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摘要摘要：在"双减"背景下,优化小学英语的课堂中、前、后的管理。英语教师应当采取有效方法来优化学生的英语课学习活动。优秀的策略设计促使学生习得知识、完成作业、提高语言能力。在老师的活动设计中亲身体现习得知识,训练听说读写的实践及应试能力。既能完成新课标的要求,又能很好地完成教学任务、达到提升教学效果。

DOI 34gzx763j9/7917079

作者黄荣锋

机构地区阳江市阳东区红丰镇南龙小学，广东阳江 529950

出处《中国教工》 2023年19期

关键词英语课堂优化策略设置

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）