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试析小学古典名著教学策略

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摘要古典名著是中华传统文化的艺术瑰宝。古典名著教学应以文本语言学习为基础，通过多形式读丰富学生的感性认识，链接课内外阅读，追求对作品多元解读，从而让学生受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的快乐。

DOI 54k131l0dk/789257

作者石如军

机构地区不详

出处《复印报刊资料：小学各科教与学》 2009年2期

关键词小学语文古典名著教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：小学各科教与学

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