摘要
摘要：随着信息技术的快速发展，目前计算机教学已成为社会上的一个重点教学项目，如何使计算机教学效率、教学质量得到提升，已成为人们重点思考的问题之一。中职计算机教学对学生的应用能力、创新能力要求比较高，但传统教学模式无法将学生的积极性与主动性调动出来，打击了他们对计算机学习的信心。将任务驱动教学法引入计算机课堂，教师可以根据学生实际情况设计教学任务，客观的评价学生完成任务的情况，很好的提升了学生参与计算机教学活动的积极性。基于此，本文主要围绕任务驱动教学法在中职计算机课堂中的应用进行了分析，希望可以为同行的研究提供一些参考。
出版日期
2023年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
