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基于新课程标准的低年级看图写话教学策略

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摘要【摘要】看图写话是小学生语言能力的进阶，当小学生可以将口语运用书面语准确表达想法和见解时，就标示着其获得语文能力的突破。在看图写话中，学生需要在教师的指导下逐步掌握如何观察、梳理思维脉络、聚焦图片信息核心，在此基础上加以适当想象，组织语言进行阐述，这一系列过程调动学生的思维与专注力，在潜移默化中攻克生字生词以及表达能力等方面的难点，对其今后的习作学习与人生发展大有裨益。

DOI pj0ylqr0dy/7809275

作者伦国凤

机构地区广东省佛山市南海区狮山镇显纲小学 527200

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词新课程标准低年级看图写话教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）