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小学语文学生提问阅读策略的教学思考——以部编版教材四年级上册第二单元教学为例

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摘要摘要：教师在给学生讲解知识时，一方面要了解学生对基础知识的学习情况，另一方面也要侧重学生对基础素养的有效培育，只有这样才能够为学生的全面发展打下坚实的基础。阅读是语文学科中的重点内容，教师在组织学生学习中必须要强化学生阅读方面的有效培育，渗透体提问技巧，优化学习思维，让其阅读能力得到极大提高。本文依据小学语文这门学科，对部编版四年级上册第二单元的内容展开系统分析。

DOI rj81g5pp40/7638110

作者张浩坤

机构地区雷大镇学区

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词小学语文阅读提问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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