首页 > 《素质教育》 > 2023年2期 > 小学数学分层教学的几点做法

小学数学分层教学的几点做法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：分层教学能使不同的学生在学习中得到不同的发展，把学生分成不同层次的教学，有利于对学生进行个性化的教育，有利于培养学生，以达到更好的教学效果。

DOI rj8rw1n7d0/7602834

作者邓小丽

机构地区江西省赣州市南康区实验小学 341400

出处《素质教育》 2023年2期

关键词分层教学因材施教

分类 [][]

出版日期 2023年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李彦刚. 小学数学分层教学的几点思考.教育学,2021-10.
2宋艳春. 小学数学教学中实施分层教学的几点做法.文化科学,2013-02.
3张志玉. 关于数学分层教学的几点思索.教育学,2011-12.
4张小愿. 小学高年级数学分层教学的几点尝试.教育学,2020-12.
5杨栋. 对初中数学分层教学的几点感悟.教育学,2018-11.
6薛龙岗. 关于初中数学分层教学的几点思考.教育学,2020-11.
7尹俊芳. 关于小学数学分层作业设计的几点思考.教育学,2023-12.
8姜浩. 浅谈小学数学分层教学.社会学,2010-08.
9宋林玉. 浅谈小学数学分层教学.教育学,2023-08.
10冯斌. 浅析小学数学分层教学.教育学,2020-09.

来源期刊

素质教育

素质教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

分层教学因材施教

返回顶部