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关于小学数学分层作业设计的几点思考

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摘要摘要：小学数学教育的目标不仅在于传授基础知识，更应关注学生个体差异，满足他们多样化的学习需求。在这一背景下，小学数学分层作业设计成为一项备受关注的教学策略。分层作业通过根据学生的数学水平和理解能力划分层次，为每个学生提供个性化的学习体验，旨在促进他们在数学领域的全面发展。本文将探讨小学数学分层作业设计的关键思考点，通过综合考虑可以更好地理解如何有效地实施小学数学分层作业，以推动每个学生在数学学科中取得更为显著的成就。

DOI 7j6loqwqj0/7908842

作者尹俊芳

机构地区福建省福州市闽清县教师进修学校附属小学 350808

出处《教学与研究》 2023年17期

关键词小学数学分层教学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）