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提质减负：小学语文课堂教学的重构策略探析

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摘要摘要：随着社会的发展和教育改革的不断深化，对小学语文教学的质量要求也越来越高。然而，当前小学语文课堂教学中普遍存在着诸如机械化教学、题海战术、重视应试等问题，给学生增加了过重的学习负担，限制了其综合素养的全面发展。为了提高学生的学习效果和兴趣，提高教学质量，亟需对小学语文课堂进行重构。本文将探析提质减负的重构策略，探讨如何优化小学语文课堂教学模式，以期促进学生的全面发展与成长。

DOI kd2kvoyxd6/7600686

作者范洋

机构地区开封市祥符区八里湾镇中心学校

出处《中国教师》 2023年11期

关键词小学语文提质减负开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）