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“双减”背景下小学数学教学提质增效的策略

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摘要摘要：随着我国“双减”政策的实施，很多学生的作业负担和课外培训课程都有明显减少。由此可见，我国的“双减”政策实施取得了一定的成效。在“双减”政策背景下，小学数学要在贯彻政策同时，对于提升学生的思维发展有更高的要求。所以，小学数学教师要进行教学模式的创新。基于此，本文将对“双减”政策下小学数学教学模式的创新策略进行探究，期望为广大教育工作者提供一定的借鉴和参考。

DOI 5joykp86dv/7582060

作者周绍波

机构地区内蒙古兴安盟突泉县九龙中心小学内蒙古突泉 137515

出处《中国教师》 2023年5期

关键词 “双减”政策提质增效小学数学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）