首页 > 《中国教师》 > 2023年10期 > 浅谈小学英语分级阅读在教学中的实践

浅谈小学英语分级阅读在教学中的实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：分级阅读教学指的是设计难度不同的教学任务，满足学生的个性化阅读需求，避免阅读内容单一打击了部分学生参与阅读的主动性和积极性，突出学生的主体地位开展阅读教学。但是想要有效的应用分级阅读需要教师将班级内的学生进行科学的层级划分，之后结合划分的等级进行阅读教学设计，这样才能全面发挥分级阅读教学的优势和作用，创新阅读教学方式提高学生的阅读理解能力。那么怎样才能有效应用分级教学法提高教学质量，下面本文将对小学英语分级阅读教学的有效开展策略进行分析。

DOI 0dp7g300d2/7556193

作者陈冬春

机构地区平阳县萧江镇第三小学浙江温州 325402

出处《中国教师》 2023年10期

关键词小学英语分级教学应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2023年10期

浅谈小学英语分级阅读在教学中的实践

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

浅谈小学英语分级阅读在教学中的实践

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多