摘要
摘要：随着时代的不断发展，教学事业的不断提高，然而人们对双减政策的了解也越来越多。因此，“双减”政策的实施是推进教育均衡发展的必要措施，在初中数学教学中，由于受到应试教育的影响，大部分教师都以提升学生学习成绩为目的，向学生提供大量的学习资源与练习任务。高强度的训练虽然能够帮助学生提高学习成绩，但时间一长便会使学生产生厌学心理，不利于学生的全面发展。落实“双减”政策则可有效解决这一问题，教师可以通过课中教学内容的凝练以及课后作业任务的精简，构建高品质课堂，从而帮助学生在良好的学习氛围中体验数学的趣味性，激发数学学习兴趣，培养数学核心素养。
出版日期
2023年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
