数学思想在高中数学教学中的有效渗透分析

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摘要 摘要:数学这门科目具有较高的理论性、逻辑性,在高中数学教学中,学生缺乏一定的解题思路,这种现象导致学生始终无法提高自身的数学水平。基于此,本文就数学思想在高中数学教学中的有效渗透进行简要分析。
出处 《教育学文摘》 2023年7期
出版日期 2023年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)