首页 > 《复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学》 > 2009年1期 > 浅谈生物教学中学生质疑能力的培养

浅谈生物教学中学生质疑能力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要问题是科学研究的出发点，是开启科学之门的钥匙，是思想方法、知识积累的逻辑力量，是生长新思想、新方法的种子。善于发现问题和提出问题是学生主动学习和探索新知识的开始，也是学生探求新知识的动力。为适应新课程改革的要求。教师在教学当中应注重学生质疑能力的培养。使学生乐于质疑、敢于质疑、善于质疑，进而形成良好的思维品质和创新能力。

DOI 34g1v2y049/736331

作者徐新莲

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学》 2009年1期

关键词生物教学培养质疑能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）