问题是科学研究的出发点，是开启科学之门的钥匙，是思想方法、知识积累的逻辑力量，是生长新思想、新方法的种子。善于发现问题和提出问题是学生主动学习和探索新知识的开始，也是学生探求新知识的动力。为适应新课程改革的要求。教师在教学当中应注重学生质疑能力的培养。使学生乐于质疑、敢于质疑、善于质疑，进而形成良好的思维品质和创新能力。
复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学
2009年1期
