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师幼互动在幼儿园线描画教学活动中的价值探寻

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摘要摘要：本文探讨了在幼儿园线描画教学活动中师幼互动对幼儿心理发展、社会发展和行为习惯的形成所产生的重要促进作用。良好的师幼互动模式能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的自信心和创造力，促进幼儿的社交能力和团队协作能力，同时也有助于培养幼儿的良好行为习惯和学习规范。教育工作者和幼儿家长应当共同关注师幼互动的质量，为每个幼儿提供更好的成长环境和教育体验。

DOI pj0gxo98dy/7350451

作者邓文权

机构地区邵阳市蓓蕾幼儿园 422000

出处《中国教师》 2023年7期

关键词幼儿园，线描画，师幼互动，心理发展，社会发展，行为习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）