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浅析幼儿园线描画活动中的师幼互动

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摘要摘要对幼儿园线描画集体教学活动中师幼互动进行研究,不仅可以熟知师幼互动中的理论知识，还能提升教师的教育观，观察孩子的敏感性和需求性进行合作探究，积极有效的师幼互动可以促进互动问答模式的形成，启发儿童思考和促进儿童发展。

DOI g4qpzqend8/3764500

作者申靖

机构地区湖南省中南大学铁道学院幼儿园410075

出处《教育学文摘》 2019年4期

关键词师幼互动集体教学活动线描画

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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