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浅析小学低年级语文课前预习习惯的培养
浅析小学低年级语文课前预习习惯的培养
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摘要
摘要:《礼记·中庸》中提到“凡事预则立,不预则废。”这句告诉我们的道理是应当提前预习,即在教师教授知识前就先自学。在小学语文教学中,课前预习是学生在学习过程中提高学习效果的重要一步。学生通过预习,将掌握相关的基础知识,随后再经由教师的讲解与点拨,可加深学习印象,进而有效提高学习的效率。基于此,本文将谈谈小学低年级语文课前预习习惯的培养方法,以供同仁借鉴。
DOI
pj0gxox8dy/7350427
作者
莫超文
机构地区
广西壮族自治区南宁市横州市六景镇利垌村委小学 530313
出处
《中国教师》
2023年7期
关键词
小学低年级
语文
课前预习
习惯培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年07月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年7期
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