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浅析小学数学课堂上情境教学的开展

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摘要摘要：小学阶段各个学科教学活动的开展进程中，为了进一步提高学生的学习兴趣，教师在新教育理念的指导下，创设出更加丰富的知识呈现形式，从更加多元化的角度切入，为学生带来更加新颖有趣的学习体验。数学学科作为贯穿学生整个成长历程的基础学科之一，其知识点的抽象晦涩是有目共睹的。为了更好地践行新教育理念的要求，教师在数学知识的呈现过程中，可以学生兴趣出发点为前提，利用情境教学的形式展开数学知识的解读，在鲜活立体的情境创设辅助下，让学生以更加积极的态度投入到数学知识的探索过程中来，提高了整个课堂教学的效率。

DOI rdxnx3wkjl/7349925

作者方杰

机构地区安徽省阜南县肥光小学安徽省阜阳市 236300

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词小学数学情境教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）