首页 > 《教育学文摘》 > 2023年6期 > 促进读写结合，强化语文要素—小学高年级语文课堂有效教学探究

促进读写结合，强化语文要素—小学高年级语文课堂有效教学探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学语文课程教学注重对学生文化素质和知识应用能力的培养，在“双减”背景下强化对课程教学的改革与创新，能够在适应时代发展和教育需求的基础上为学生营造更加舒适的学习环境和课堂氛围。为此，强化小学语文课堂教学创新改革，全面落实“双减”政策内容和课程教学要求，能够在充分培养学生语文核心素养的同时，促进学生语文学习能力和综合素质的全面发展。基于此，本文将从小学语文课堂所面临的现状进行探究。

DOI 5joy29pkdv/7316060

作者陈美香

机构地区浙江省金华市浦江县浦阳第一小学 322200

出处《教育学文摘》 2023年6期

关键词语文要素高年级策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）