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小学高年级语文读写结合教学探究
小学高年级语文读写结合教学探究
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摘要
摘要:在开展小学语文教学时,教师要顺应新的教学要求,更新教学观念,创新教学方法。读写结合就是一种有效的教学方式,其能通过阅读提高学生的理解能力,以写作激发学生的创新能力,进而提升学生对文章思想的领悟能力,实现二者之间的相互促进,提高学生的语文综合素养。
DOI
54k06gxyjk/5709109
作者
孙翠红
机构地区
湖北省汉川市经济开发区东风小学 431600
出处
《中国教工》
2021年19期
关键词
小学语文
教学策略
读写结合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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