摘要
摘要：造型能力以及表现能力，不仅是高中美术教学中对学生进行重点培养的能力，同时还是学生开展主体性艺术创作的基本保障，其对学生的创新意识、想象能力、表现能力的提升均有着重要作用。为了进一步实现对高中生造型表现能力的培养目标，高中美术教师应当充分结合高中生的年龄特点，结合具体的教学内容以科学的教学方式实现教学目标的落实，通过结合情境创设、信息技术、分层式教学模式以及艺术实践活动等多元手段展开教学活动，为学生提供创造与表现的机会，助力学生能力的提升和全面的发展。基于此，对造型表现在美术教学中的创新进行研究，以供参考。
出版日期
2023年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
