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探讨“双减”背景下小学语文教学减负增质提效的策略

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摘要摘要：随着双减政策的实施，小学语文教学不仅要减轻学生的课业负担，同时也要提升教学的质量效率。教师要做好教育的提质减负的工作，以解放学生的思想，减轻学生的课余压力。在应试教学的束缚之下，教育带给学生的压力越来越大，“唯分数”主义理论盛行，部分教师往往会按部就班的教学模式、“题海战术”等形式展开教育，这样的教学模式上，长期下来影响到学生的学习积极性。为了使教育回归本源，语文教师应该积极进行教学改革，根据学生的学情，创新教法。

DOI 5joqgggz4v/7212512

作者王文

机构地区鄂托克旗棋盘井第三小学

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词 “双减” 小学语文减负增质提效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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