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基于“境脉”与“具身”理念的中职《乡土中国》整书阅读设计

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摘要摘要：结合当下中职《乡土中国》整书阅读的教学需求，充分考量中职学生学情特色，基于2020年版中职语文新课标的指导，笔者运用 “境脉”教学理念、具身认知理论，紧密连接当前学生汽修专业工学交替实践，挖掘《乡土中国》整书阅读与“指南书”创编的奇妙共性，以《乡土中国》为样本，通过“工学交替指南口袋书”的创作过程，既提升学生的专业素养又生成其语文核心素养。

DOI odw5nmqedk/7178780

作者任传宁

机构地区杭州市交通职业高级中学浙江杭州 310000

出处《中国教师》 2023年5期

关键词《乡土中国》整书阅读静脉理念具身理念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）