首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2022年19期
>
具身认知理论视角下的作业设计
具身认知理论视角下的作业设计
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:作业设计是作业的核心环节,教师作为作业设计的一个重要主体发挥着不可或缺的作用。当前的作业设计存在着作业设计的目标偏重于知识维度、作业设计的素材陈旧以及作业设计内容的层次性与多样性亟待改进的问题。因此,本文借鉴了具身认知理论,尝试从具身认知理论的视角出发帮助教师更好的进行作业设计。
DOI
g4q9pmpnj8/6800524
作者
李馨悦
机构地区
辽宁师范大学 教育学院,辽宁 大连 116029
出处
《中小学教育》
2022年19期
关键词
具身认知
作业设计
基础教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王松波.
具身认知视角下汽修专业教学初探
.教育学,2024-04.
2
陆萍.
具身认知视角下的小学语文教学
.教育学,2017-10.
3
鲁丙甫.
具身认知视角下量感的培养策略
.教育学,2023-04.
4
张娣.
具身认知理论研究述评
.教育学,2018-03.
5
方瑜.
基于具身认知理论视角下的初中语文写作教学分析
.教育学,2024-01.
6
方瑜.
基于具身认知理论视角下的初中语文写作教学分析
.教育学,2024-01.
7
王卫星.
具身认知视域下初中语文实践性作业设计
.教育学,2024-07.
8
徐建琴.
具身认知理论视角下幼儿园食育推进路径研究
.教育学,2023-10.
9
岳亚君.
具身认知理论视角下小学高年级写作教学调查及策略研究
.教育学,2022-07.
10
庞忠慧.
具身认知理论视域下小学音乐游戏教学的探索
.,2023-12.
来源期刊
中小学教育
2022年19期
相关推荐
具身认知理论视域下小学音乐游戏教学的探索
具身认知视角下的混合式学习本质再审视
基于具身认知理论的中学舞蹈美育研究
具身认知理论指导下的拼音教学形态初探
具身认知理论下的低年级英语课堂
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈小学语文教学中的导入方法
[教育学]
用广角镜头审视多媒体教学
[教育学]
初中数学扎根生活的土壤
[教育学]
激扬兴趣,构建语文高效课堂
[教育学]
寓德育于课堂教学
相关关键词
具身认知
作业设计
基础教育
返回顶部