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高中地理生活化教学视角下的人地协调观培养策略探讨

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摘要摘要：人地协调观作为四大地理核心素养之一，是地理学科最为核心、正确的价值观。面对社会不断出现的人口、资源、环境和发展问题，人地协调观的培养至关重要。本文探讨生活化教学与人地协调观培养之间的联系，从新课导入、课堂教学以及课后巩固三个环节研究培养人地协调观的策略，以期更好的落实学生人地协调观素养的培养。

DOI pj0q93qv4y/7030599

作者徐晓微

机构地区福建师范大学地理科学学院福建福州 350000

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词人地协调观高中地理生活化教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）