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人地协调观指向下的高中地理生活化教学策略探究

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摘要摘要：在核心素养中，人地协调观念是非常重要的组成要素，生活化教学则是培养学生人地协调观念的重要手段。因此，在高中地理的教学过程中，教师需灵活运用生活化的教学方式，利用生活化素材展开教学，逐步培养学生的人地协调观念，为其日后发展和成长奠定良好基础。本文主要探究人地协调观指向下的高中地理生活化教学策略，希望提供有益参考。

DOI 6jr8eyy545/5835539

作者赵霞

机构地区河北省承德市滦平县承德文茂高级中学河北承德 068250

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词人地协调观念高中地理生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）