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高中地理“人地协调观”素养培养策略

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摘要摘要：在地理学科核心素养体系当中，“人地协调观”是其中的一个关键维度。这就使得培养学生形成“人地协调观”成为了高中地理课程教学的一项目标。学生进入高中阶段后，开始接触更具深度的地理知识，也能够在学习中逐渐建立思想观念，为教师向其渗透核心素养提供了有利的条件。本文将“人地协调观”的内涵作为切入点，对高中地理“人地协调观”素养培养策略展开了一系列的浅析。

DOI 54y0wnx3d0/4720052

作者吴鹤霞

机构地区新疆伊犁州新源县第二中学新疆伊犁 835800

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词高中地理人地协调观培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）