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乡村小学基于网络学习空间的课后服务实践探索

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摘要摘要：随着社会的发展，为了减轻家长的教学焦虑，在乡村小学教学时积极的落实课后服务措施，能够有效地缓解家长在教育方面的经济心理压力的同时，也能够更好地落实双减政策。课后服务课程建设是学校课后服务专业化的核心内容，对课后服务质量具有决定性影响。小学课后服务课程应与学校各类课程共享价值观和育人目标，体现校本特色理念。在乡村小学语文教学时，通过网络学习空间的创设为学生做好课后服务，能帮助学生做到知识的有效巩固，还能够减轻学生的课业负担，提升学生的学习质量。

DOI 54y32z1xd0/6945228

作者王海秀

机构地区克山县北兴中心小学161600

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词乡村小学网络学习空间课后服务

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）