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浅谈传统文化在小学音乐课堂的构建策略
浅谈传统文化在小学音乐课堂的构建策略
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摘要
摘要:随着教育的发展,中国传统文化包罗万象,具有普遍性和复杂性。在当前小学音乐课程教育中,许多教师的教学内容难以体现传统文化在音乐艺术领域的价值。因此,将传统文化融入音乐课程教学过程,是创新音乐课程内容、促进文化传承、增强学生文化自信和文化认同的重要形式。促进传统文化在小学音乐课程中的有效渗透,是小学音乐教师进行课程创新的重要形式。
DOI
kd25e0kxd6/6886038
作者
苏娴
机构地区
漳州市长泰区第三实验小学 363900
出处
《教学与研究》
2023年1期
关键词
传统文化
小学音乐课堂
构建策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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